PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DENGAN PENDEKATAN PLANNING AND ORGANIZING

Abstract

Di tengah persaingan global, lembaga pendidikan Islam (LPI) harus mampu merespon dinamika perubahan jaman agar dapat survive dan meningkatkan kualitasnya, serta memiliki keunggulan berdaya-saing (competitive adventage). Hal ini dapat diwujudkan bila pengembangan LPI didasarkan pada pola pengelolaan yang baik dan ideal. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif, tulisan ini bertujuan untuk mengkaji peran dari fungsi perencanaan (planning) dan pengorganisasian (organizing) dalam pengembangan LPI. Dalam hal ini, fungsi perencanaan berperan dalam pengembangan LPI pada aspek penentuan langkah-langkah strategis, antara lain: 1) merumuskan visi dan misi, 2) merumuskan tujuan, 3) mengidentifikasi persoalan, 4) mengumpulkan data-data yang diperlukan, 5) menentukan tahap-tahap tindakan, 6) merumuskan solusi persoalan dan penuntasan pekerjaan, 7) penyusunan rencana kerja tahunan, dan 8) penyusunan rencana anggaran biaya dan pendanaan. Sementara itu, fungsi pengorganisasian berperan dalam pengembangan LPI pada aspek penentuan desain struktur, aktivitas, interaksi-koordinatif, wewenang, dan tugas secara transparan, baik bersifat individual, kolektif, maupun kelembagaan. Proses pengorganisasian ini akan dapat berjalan dengan lancar dan sesuai dengan tujuan manakala didasarkan pada prinsip kebebasan, keadilan, dan musyawarah.

Kata Kunci: Pendidikan Islam; Pengembangan Lembaga; Manajemen Pendidikan