STRATEGI PENGEMBANGAN PROFESIONALISME TENAGA PENDIDIK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: strategi yang digunakan sebagai bentuk pengembangan profesionalitas tenaga pendidik, dan faktor pendukung dan penghambat dalam pengembangan tenaga pendidik. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah diskriptif kualitatif yang mencoba mengeksplorasi makna profesionalisme pendidik dengan menggunakan teknik pengumpulan data studi pustaka. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini yaitu: (1) Dalam mengembangkan profesionalisme tenaga pendidik, madrasah harus mengikuti beberapa langkah-langkah pengembangan sebagai berikut: (a) Perencanaan dan penentuan kebutuhan, (b) Pembinaan dan pengembangan profesionalisme, (c) Aktivitas dan efektifitas pengembangan profesionalisme, (d) Profesionalisme guru alam memperbaiki mutu pembelajaran. (2) Adapun yang menjadi faktor pendukung, yaitu: (a) memiliki kerjasama antar instansi terkait, (b) memiliki semangat dan loyalitas yang tinggi, (c) menerima setiap masukan dan saran, (d) mengembangkan kualitas keprofesionalannya. Sedangkan faktor penghambat yang dihadapi, antara lain: (a) keterbatasan sekolah dalam menyediakan dana atau keungan, (b) kurang aktif dan sportifnya guru dalam menjalan aktifitas profesinya, (c) waktu yang dimiliki sangat kurang, (d) kesiapan untuk menerima sesuatu hal yang baru sangat rendah.